我上初中时,是非常讨厌鲁迅的文章的:总弄不明白他的意思,念起来佶屈聱牙、半通不通,老师偏还要求大段大段的背诵。尤其那篇《从百草园到三味书屋》,里面美女蛇那段故事未免讲得太绘声绘色了,结果在以后很长时间里,夜里听到风吹草动,什么“窗外的沙沙声”,便心惊肉跳,连睡觉也不得安稳。想起来,真是痛苦的回忆,而且也不清楚:到底是要人们亲近鲁迅、学习鲁迅,还是从此惧怕、疏远他?
正因如此,听说“鲁迅退出中学课本”的消息,起初愕然,静下心来想想,觉得这未尝不是件好事。一方面,自己以前吃过苦头,私心里不愿孩子再遭罪;另一方面,到了今天,应该对课文进行更合理的编排,按照孩子实际的思维发展水平和心智成熟的程度来选文章。那么多《现代散文选》、《当代散文选》,怎么就不能找出几篇更适合孩子们读、读了夜里也不会做噩梦的文章?
鲁迅也说过,他的文章不适合二十岁以下的青年读。在多篇文章里,他也都表白了自己的忧虑,担心对青年造成不好的影响。“知人者智,自知者明”,鲁迅做到了这一点。其实,也不能说他的作品就绝对不该入选中学课本,起码《野草》里的几篇就没问题。那样的文字,那样的激情,足以给每个学习中文的人在心中印下美的烙印,只是恐怕不合现在教学的规范:没法总结段落大意、中心思想。《闰土》也好,而且到了高中,也能大概理解《纪念刘和珍君》了。
这不是最根本的问题。如果教育还是这样的教育、考试还是这样的考试,我宁愿鲁迅从此永远退出中学课本。这样,起码孩子可以少吃点苦。
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