整理书桌,偶然发现几本孩子的日记,有小学时期的,也有初一的。漫不经心地翻开,耻笑了下那上面歪七斜八的字体,看着老师不时用红笔留下的批语,“题目呢?”“读的书呢?”“你怎么老是少写一遍!”懊恼之余,暗自有些汗颜:怎么现在才发现!
我从来没主动翻看过孩子的日记。那是他的隐私。虽然偶尔忍不住动这样的念头,偶尔听到孩子的妈很八卦地问他有没有女生喜欢之类的话,耳朵也悄悄竖起来。这么做的效果到底如何,其实我也拿不准,起码不能及时把握孩子的心理。但我更愿意让他主动告诉我,让我分享他的喜悦和烦恼,有了困难,一起出主意想办法,因为我相信他,也因为父子的关系终究是一种朋友关系。我会帮助他,同时也要尊重他的自尊和独立,不能让他有“被帮助了”的窝囊的感觉。
我看着他在日记里时而为自己的成绩兴高采烈,时而为不服管理的同学郁闷不已,时而为一地鸡毛的班内琐事碎碎念,时而浩叹宇宙人生的无穷己,又为地球的环境和水资源发愁,怕将来的人无水可喝;看着他一脸认真地追问“共青团”三个字究竟是何含义,搞得几个预备团员跟着尴尬……我看着这些字这儿一亮,那儿一亮,微弱的光,渐渐凝成一颗心状,稚拙,然而晶莹。
把这几本日记放到一起,我决定:以后把他扔掉的日记本统统打包收藏,时不时地看看、翻翻,再找几本小学时期的,也让他看看。这对我有好处,相信对他也肯定有好处。 |